本网消息（图/李明静 黄茂林 文/李明静）  为促进学院教育教学深化改革，对标《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030）》文件要求，信息与自动化学院立足服务区域产业升级需求，以“月度集体教研”为抓手，着力破解教学改革难点，提升教师队伍核心能力，推动学院内涵式高质量发展。3月5日下午，信息与自动化学院在行政楼210会议室组织开展了“强师赋能·聚力攻坚”月度集体教研活动。学院党支部书记姜弦及全体教职工参会，会议由校长助理兼信息与自动化学院院长王江鑫主持。

党建引领明方向 师德师风筑根基

  活动伊始，学院党支部书记姜弦结合学校2025年工作要点，对全体教师提出：要以“四有”好老师为标准，严守师德师风底线，实施“师德考核一票否决制”；在师资队伍建设中推行“双导师制”（企业导师+教学导师），构建“教学-科研-服务”三位一体教师成长体系；同时要求深化“三全育人”综合改革，将课程思政与专业教学深度融合，构建信自学院“大思政”育人格局。  

政策领航谋发展 创新驱动提质效

学院院长王江鑫深入解读《高等职业学校办学能力实施评价方案（2025-2030）》核心要义：以增强学院内涵发展、特色发展和创新发展驱动力，以适配新质生产力和新一代信息技术产业体系建设，不断增强人才培养的适应性和吸引力，为区域经济发展培养更多的高素质技术技能人才。希望全体教师在人才培养过程中要聚焦“五金”建设发展路径：

1. 金专筑基：围绕区域“新一代信息技术产业链”打造特色专业群，动态构建“岗课赛证”融通课程体系；  

2.金课提质：推广“项目化+情境化”教学模式，积极开发校企合作精品课程；  

3.金师赋能：实施“信自教师成长计划”，争取三年内“双师型”教师占比突破80%；  

4.金地强基：以“一体两翼”办学格局为奇迹，与相关园区和企业共建共享产教融合实训基地，开发虚实结合的数字化教学工场；  

5.金教材创新：联合区域行业龙头企业开发活页式、工作手册式和融媒体式等新型教材。 

    此次教研活动实现了“三个打通”：打通政策要求与教学实践的落地链路，打通教师个人成长与团队协作的共生通道，打通传统教学与数字化转型的融合路径。学院将建立“教师成长档案”制度，实施“136”绩效考核机制，全力构建“教—学—研—创”一体化发展生态，为学校高质量发展贡献基层智慧。

来源：信息与自动化学院

审核/发布单位：信息与自动化学院