师德师风建设-教研活动简报

本网消息（文/韩雯雯  王晶晶  图/刘晓花）

一、活动背景与目的

近年来，高职院校因“横向课题合作多、学生实习对接密”，衍生出科研数据造假、企业利益输送、实习推荐不公等师德风险。为落实《新时代高校教师职业行为十项准则》，结合学院“教学科研双轨并行” 特点，特开展此次教研活动，旨在：一是帮助教师明确经管领域师德红线与科研伦理底线；二是提炼教学科研场景中的师德实践策略；三是建立师德建设长效机制，推动师德要求融入日常工作。

二、活动实施过程

（一）前期准备

提前准备《教师企业合作廉洁指引》等材料，同步收集教师反馈的“课题经费使用困惑”“实习指导难题”等 12 类问题，针对性设计案例。现场观看《师德实践场景手册》，投影屏循环播放经管学科楷模（如高校教授拒绝企业数据篡改要求、帮扶学生创业的事迹），营造学习氛围。

（二）核心环节

政策解读：聚焦“经管专属师德要求”，解读“课题经费不挪用、企业案例不泄露商业秘密、实习指导不收礼金”等红线；结合教育部通报的“经管教师数据造假撤项”案例，分析违规后果，强化教师风险意识。

分组案例研讨：按会计、金融2个专业分组，围绕“企业要求修改课题数据如何拒绝”“学生质疑实习推荐公平性如何回应”等场景研讨。会计组提出“课题经费三级审核制”，金融组制定“实习单位资质备案流程”，初步形成相关实操策略。

经验交流与承诺：2 名优秀教师分享“横向课题廉洁协议签订”“研究生师门伦理教育”经验；教师宣读《经管学院师德与科研廉洁承诺书》，承诺内容涵盖“科研数据可追溯、实习推荐公开透明”等 6 项核心条款。

（三）总结部署

学院书记总结活动成效，部署后续任务：一是教师需进行科研自查；二是将师德表现纳入职称评审、课题申报核心指标；三是建立“科研端每学期伦理自查 + 教学端实习师德评议”双监督机制。

三、活动成效与成果

提升教师认知：会后调查显示，98% 教师清晰掌握经管领域师德红线，85% 教师表示会将研讨策略应用于教学科研；建立长效机制：学院正式出台《师德考核实施办法》，明确师德与职称、课题申报的挂钩标准；启动“师德每月一学”计划，确保建设常态化。

四、反思与展望

本次活动存在 “案例覆盖专业不够均衡”“互动时间略显紧张” 等不足。后续将：一是按专业补充“金融衍生品教学伦理”“会计审计廉洁风险”等专题案例；二是开展“师德实践沙龙”，延长互动研讨时间；三是联合企业、学生开展师德评议，形成“教师自律 + 学院监督 + 多方评价”的闭环，持续提升经管教师师德素养，为培养高素质经济管理人才筑牢师德根基。

来源：经济管理学院

审核/发布：经济管理学院